Fanny Meunier

Infirmière scolaire expérimentée, je prends en charge la santé et le bien-être des élèves en alliant écoute, prévention et réactivité. J’assure les soins courants et les urgences, le suivi des élèves fragiles, la gestion des PAI ainsi que des actions de prévention adaptées. Habituée au travail en autonomie et en coordination avec les équipes éducatives et les familles, j’interviens avec professionnalisme, discrétion et bienveillance pour favoriser un climat scolaire sain et sécurisant.

En tant qu’infirmière scolaire, j’ai développé une solide expertise en prévention, en pédagogie et en communication. J’ai l’habitude de créer des supports clairs, d’expliquer des notions complexes de manière simple et d’accompagner jeunes et adultes avec écoute, discrétion et professionnalisme. Mon expérience m’a permis d’acquérir une grande rigueur dans la gestion de documents, la rédaction, la mise en forme et la coordination d’informations sensibles. Ces compétences transposables me permettent aujourd’hui d’accompagner efficacement des particuliers ou des organisations dans leurs besoins rédactionnels, pédagogiques ou administratifs.

Infirmière de coordination au sein de l’ADAPEI, j’étais en charge de la coordination globale des soins des résidents, en lien avec les équipes internes et les nombreux intervenants extérieurs.

Mon rôle consistait à organiser et planifier l’ensemble des rendez-vous médicaux, en tenant compte :

de l’emploi du temps individuel des résidents,

des contraintes institutionnelles,

et de la disponibilité des professionnels de santé partenaires.

Cette coordination fine visait à garantir la continuité des soins, tout en respectant le rythme et les besoins des personnes accompagnées.

J’ai également finalisé la mise en place du circuit du médicament, en structurant les procédures, sécurisant les pratiques et en expliquant le fonctionnement aux équipes afin d’assurer une appropriation durable et conforme aux exigences réglementaires.

En parallèle, je menais des entretiens individuels avec de jeunes adultes pour réaliser des actions d’éducation à la santé, avec un axe fort sur :

la vie affective et sexuelle,

la compréhension du corps,

la prévention et le respect de soi et de l’autre.

Ce poste m’a permis de développer une posture alliant rigueur organisationnelle, pédagogie, écoute et adaptation, au service d’un accompagnement respectueux et individualisé.

Lors de mes missions d’intérim infirmier, j’ai intégré rapidement différents établissements, notamment des EHPAD, en faisant preuve d’une forte capacité d’adaptation, d’autonomie et de fiabilité.

Au cours de plusieurs missions, j’ai assuré un accompagnement formel d’étudiants infirmiers, en tant que tutrice identifiée, avec des responsabilités pédagogiques clairement établies :

accueil et intégration des étudiants au sein du service,

transmission des pratiques professionnelles et des protocoles,

accompagnement à l’acquisition des compétences attendues,

suivi de la progression et soutien à la prise de confiance.

Mon engagement et ma posture pédagogique ont conduit certains établissements à me renouveler leur confiance par des contrats en CDD, afin de poursuivre l’accompagnement des équipes et des étudiants.

Ces expériences ont renforcé mes compétences en tutorat, pédagogie, communication professionnelle, adaptation rapide et transmission des savoirs, dans des contextes souvent exigeants.